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考博复试问题,问答汇总!!!

1000部禁止大全免费2023-06-02 02:22:57【时尚】9人已围观

简介考博复试问题问答!为什么考博?通过考博的原因,能看出在未来的学习中你的态度。在复试过程中,考官可能会问到你考博的原因,是为了一纸证书,为了光明的前途,还是真正对搞科研感兴趣。或者可以在自我介绍时主动谈 1000部免费视频观看

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考博复试问题问答!考博

为什么考博?

通过考博的复试原因,能看出在未来的问题问答学习中你的态度。在复试过程中,汇总考官可能会问到你考博的考博原因,是复试为了一纸证书,为了光明的问题问答前途,还是汇总真正对搞科研感兴趣。或者可以在自我介绍时主动谈及自己考博的考博原因,表明自己的复试态度,给考官们一个好印象。问题问答同时可以就此引入自己的1000部免费视频观看学习研究成果。

注意!谈及自己的学习研究成果时,要抱以端庄且谦虚的态度,切不可骄傲自大。

为何要报考本校?

实事求是谈及报考该校原因。当被问到报考该校的原因时,通常从高校历史、专业价值、导师选择三方面来谈,这就要求考生对该校的历史有一定的了解。

可在百度百科上查阅高校历史,也可向学长学姐请教其专业价值,了解其导师的科研成果,通过与导师的交谈也可从从教资质、人品来谈及选择该导师的原因。

与其他考生对比你的优势在哪?

结合年龄、工作经历,寻找自身特色,如果已经进入社会工作几年,可以讲述自己丰富的工作经历来突出自己;如果已经成家立业,可以说自己心智成熟,更容易集中精力把学业搞好;如果一直在校钻研学术,可以说自己心思单纯,一心钻研学业,能吃苦,是沉得住气做学问的人。

再被问到这个问题时,不要一味例举自己的优势,少量的缺点更能完整人物形象,给考官以真实之感。

初试和复试哪个更重要?

初试成绩是敲门砖,对最终是否被录取有一定的参考价值,但即使在初试中考出高分也是属于过去,导师还要结合复试成绩来作出最终决定(这个是显而易见的,不然还要复试干嘛)。换言之,初试成绩决定不了录取,对录取的影响有限,但是话又说回来,前提是你要有复试机会。

复试中英语重要吗?

重要!大部分导师对英语好的学生青眼有加,尤其是海外回来或者搞科研的导师,如果英语分数很高、听说能力强,会大大增加被录取的机会,尤其英语口语和专业相关的英语是很重要的一个部分。英语提问时,最好能无障碍听懂。如果你一口标准的牛津腔,我觉得没有哪个导师会不喜欢你。

复试考什么?

复试的内容每个学校大同小异,详见每个学校的复试通知。面试很重要,作为医学博士,一定要知道本专业的常见病多发病的诊疗指南和推荐意见,这是专业素质的体现。有些导师喜欢提问最新的指南有什么内容,建议提前做好功课。

然后几乎一定会问到的就是你博士期间的研究计划。博士期间的的研究计划当然是越详细越好了,说明你对导师与研究方向极为熟悉,专业功底越扎实,攻读过程中导师就越省心。

复试中导师提问没有固定的章程,也很难预测。可能会问你一些很有深度的问题,也看能会问一些貌似不相关的、甚至有些“白痴”的问题,小编提醒大家要注意判断导师的言外之意,也要掌握一些回答问题的基本技巧,不要太呆板,太就事论事了。

复试前要准备些什么?

提前做好功课很重要。建议熟悉你报考的导师所做过的研究,事先研读导师发表的重要文章(尤其是近期的文章),最起码也起码要读一下摘要,如能在你的自我介绍中“不经意”地提及,导师会非常愉快。

自我介绍要说些什么?

一般需要简要介绍你的教育背景(从大学开始介绍就可以了,中学及以前就不用了,导师不 care)、详细介绍你的学术基础、未来的研究方向和职业目标,别忘了谈一下你为什么要考博、为什么要考这位导师的博士(此处可充分表达对导师的崇拜和敬仰之情)。简而言之,你的自我介绍一定要能让导师了解你过去干了什么,现在在干什么,将来想干什么。

面试的时候穿成什么样?

考博复试是大事,相信大家都会dress up,比平时穿得正式一点。外在形象只能为你带来第一印象分,仅此而已。就怕面试时候一看,人家导师穿得挺随意的,考生却穿得像全球500强CEO,让导师情何以堪。你要做的是,保持谦逊有礼的积极态度,干净得体的着装风格,然后用你的实力和现场表现来赢得高分。

最得体的是 Smart Casual,嗯,我们讲究的是“得体”。深色裤子(或及膝裙)配浅色衬衫,男生不要打领带,女生不要环佩叮当,最好的饰品是你自信的微笑。

复试中切忌高傲自大?

对于老师提问的问题回答要客观中立,不要太绝对,尤其是当老师对你的问答质疑或者提出不一样的想法时不要和老师硬怼。回答问题或者说话时要谨慎,对于回答的问题要有理有据,条理清晰,不要想当然想到什么说什么,万一说了不合时宜的话就会影响你的复试成绩。对于老师提问的问题要保持知之为知之,不知为不知的态度,对于不懂的问题可以委婉地说出自己的一些理解,或者明确说明自己不懂的地方,同时保持一种求教的态度。

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